Le intelligenze artificiali all’università: il caso Russel Group

Sembrerebbe essere finito il tempo delle paranoie e dei divieti: si comincia, finalmente, ad ammettere che le intelligenze artificiali generative possono essere utilizzate nell’insegnamento e nell’apprendimento. Il Russel Group (24 università del Regno Unito, fra cui Oxford e Cambridge) fa da apripista. Questi i cinque principi fondamentali proposti dalle università che fanno parte el Russel Group:

• le università sosterranno gli studenti e il personale affinché acquisiscano competenze nell’IA
• il personale dovrà essere preparato per aiutare gli studenti a utilizzare in modo efficace e appropriato gli strumenti di IA generativa durante il loro percorso di apprendimento
• le università adatteranno l’insegnamento e la valutazione per incorporare l’uso etico dell’IA generativa e favorire un accesso equo a questi strumenti
• le università garantiranno il mantenimento di integrità e rigore accademico
• le università collaboreranno per condividere buone pratiche man mano che la tecnologia e la sua applicazione nell’istruzione si evolvono

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